有关视力和度数关系,你知道吗?




孩子上课眼睛看不清黑板了,家长第一反应就是带着孩子去检查验配眼镜。结果,光师给孩子测视力,测完视力表0.3,近视度数200度或者远视度数500度。这时家长们就懵了,这正常吗?回家对照网上的视力换算表,好像不对,是不是验错了?



绝大多数人谈到视力表,都会认为视力与近(远)视度数存在一定的关系,都会询问光师把视力转换成度数是多少?


你可能遇到过这样的情况:高考体检,我同桌视力4.6近视350度,我裸眼4.4,但眼镜只有125度。


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其实,视力和近视度数是两个不同概念的。



视 力



“视力”,简单说就是人们看清视物的能力。视力的好坏是以看清视物的远近来评判的,好的有1.2、1.5,差的有0.1。眼前辩指光感(也就是看不清视物,只能感受光的存在)。影响视力的因素很多,眼部发炎可以造成视力下降;晶体混浊、玻璃体混浊、视网膜的变化等也可以引起视力的下降;但大部分青少年学生的视力下降多与近距离用眼疲劳有关。



近 视 度 数



近视度数一般指的是屈光度针对眼睛来说最直接的屈光的改变就是反应在晶状体的弯曲程度上,视物越近,晶状体的曲度就越大,在调节上来说就是越费力,反应在自我感觉上就是眼睛疲劳;晶状体相当于一个凸透镜,也就是可以根据自身的需要来调节它的弯曲程度,来改变焦点的远近达到看清视物的目的。


简单说来,近视度数是指眼角膜的屈光度,视力是指眼底视网膜成像的能力,相同的度数可以有不同的视力,同理,相同的视力也可以有不同的度数。


虽然同一个人在相同的时期度数越高,视力就越差,但视力和近视度数并没有绝对的关系,更不成比例。近视孩子中有的近视度数600度,测视力表0.2,有的近视只有400度,测视力也是0.2。所以,这只是一个检查标准。


宝瞳建议大家,如果想知道自己的近视度数,最好去专业视保机构检查视力。


想要有个好的裸眼视力(看视力表的情况)就可以做视力训练,想要控制度数发展,就需要找导致近视的原因并改正,再加上缓解每日疲劳,这样才能控制度数发展。


最后,宝瞳送你一张IG战队视力测试表,玩手机、玩游戏的同时也别忘了保护好我们的眼睛!


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